Strana 15
OSMIČKA / MĚSÍČNÍK MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA / BŘEZEN www.praha.cz
Vsouladu sustanovením § 34
a§ 34a zákona č. 561/2004
Sb., opředškolním, základním,
středním, vyšším odborném
ajiném vzdělávání (školský
zákon), ve znění pozdějších
předpisů, se uskuteční zápis
dětí kpředškolnímu vzdělávání
akpovinnému předškolnímu
vzdělávání vmateřských ško-
lách městské části Praha 8
vroce 2021 od 2. května do
16. května. Vzhledem ksou-
časné epidemické situaci
budou bližší informace apo-
drobnosti kzápisu upřesněny
vnávaznosti na případná
krizová opatření vlády ČR,
respektive Ministerstva školství,
mládeže atělovýchovy ČR.
Zákonný zástupce dítěte,
které dosáhne do 31. 8. 2021
pěti let, má povinnost dítě
přihlásit kzápisu kpředškol-
nímu vzdělávání. Pro tyto děti
je předškolní vzdělávání
povinné.
Povinné předškolní vzdělá-
vání se vztahuje na státní
občany České republiky ana
občany jiného členského
státu Evropské unie, kteří na
území České republiky pobý-
vají déle než 90 dnů. Dále se
povinné předškolní vzdělávání
vztahuje na jiné cizince, kteří
jsou oprávněni pobývat na
území České republiky trvale
nebo přechodně po dobu
delší než 90 dnů, ana účast-
níky řízení oudělení meziná-
rodní ochrany.
Mgr. Petr Svoboda,
vedoucí odboru školství
Za přísných epidemických
opatření k nám přijeli dva
externí lektoři, kteří přivezli
několik variabilních sestav
polytechnických beden a dopo
-
ledne mohlo začít. První část
začala motivační pohádkou
„O nákladním vlaku“. Následo
-
valo rozdělení dětí do skupin,
přičemž nenásilnou formou
podaných otázek (z čeho jsou
sety vyrobeny?, jaký mají tvar?,
odkud se bere dřevo?, jak ze
stromu vznikne stavebnice?)
bylo dětem vlastně jednoduše
vysvětleno slovo polytechnika.
Než se pustily do třídění šrou
-
bů, kolíků, hranolů a porovná-
vání jejich velikostí, zahrály si
ještě hru: „Z čeho je co
vyrobeno?“.
Aby děti byly dostatečně
připraveny na následující
činnosti, pokračovaly ještě
v práci s víkem, kde se snažily
do správné díry zašroubovat
šroub či zatlouci kolík. První
část byla zakončena poznává
-
ním různých součástí se zavá-
zanýma očima.
Po krátké přestávce na sva
-
činku mohla začít skupinová
činnost – práce s návodem. Děti
nemohly samým těšením se ani
dojíst. Dostaly na výběr, zda
chtějí stavět podle návodu
dopravní prostředek, nebo
stavět dle vlastní fantazie. To
už mezi děti vstoupil i mís
-
tostarosta Prahy pro oblast
školství Tomáš Tatranský
(TOP + STAN) a všichni
společně (i s paními učitelkami)
jsme začali stavět. Že to bylo
nezapomenutelné dopoledne,
tomu věřte. Děti vytvořily
neuvěřitelná díla. U jednotli
-
vých skupinek vznikaly různé
dopravní prostředky, nejrůzněj
-
ší typy letadel a nechyběly ani
garáže.
Děti si prostě dopoledne
užily, největší úspěch u nich
měla gumová kladívka a samo
-
zřejmě šrouby a matice. Větši-
na se s takovým nářadím ještě
nesetkala, i když v podobě
hraček jsou k nalezení v každé
naší třídě, ale to samozřejmě
není ono. Děti byly velice ši
-
kovné a činnosti je bavily o to
více, že se zapojili i „dospěláci“.
Polytechnická výchova je
samozřejmě nedílnou součástí
předškolního i základního
vzdělávání. A i když pracovní
MŠ ŠTĚPNIČNÁ
Polytechnika pomáhá dětem,
podpoří kladný vztah k práci
I v této složité době jsme se začátkem února rozhodli dětem
dopřát dopoledne s polytechnikou. Protože to bylo velice
přínosné dopoledne, rádi bychom se o zajímavé zážitky
podělili.
a polytechnické činnosti zařa-
zujeme do běžného života naší
mateřské školy, s takovými
sety, jako právě tento den, se
naše děti ještě nesetkaly. Bě
-
hem polytechnických aktivit
děti plánovaly svou činnost,
přemýšlely, snažily se realizo
-
vat své nápady, vnímaly pro-
stor a zároveň si budovaly
pozitivní vztah k práci, učily se
bezpečnému chování, osvojova
-
ly si pracovní postupy
a návyky.
Je všeobecně známé, že děti
kvalitněji připravené zejména
v oblasti polytechniky nemají
vážnější problémy při přecho
-
du na základní školu. Je to
dáno zejména lépe rozvinutou
jemnou motorikou, která je
důležitá pro psaní. Dále dochá
-
zí k lepšímu logickému myšlení
a matematické pregramotnosti,
která je důležitá pro výuku
matematiky.
A tak závěrem vyslovujeme
jedno velké přání, a to že tako
-
véto sety s polytechnikou patří
do více mateřských škol.
Romana Fuchsová,
Lada Machačová, MŠ Štěpničná
DĚTI MOHLY VYTVÁŘET nejrůznější předměty.
Zápisy do mateřských škol
městské části Praha 8