Osmička

Osmička - měsíčník městské části Praha 8.

Strana 19

Osmička / ZPRAVODAJ MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 8 / ČERVENEC–SRPEN 2024 www.praha8.cz 19

Matěj Rašovský vyhrál

konkurz na ředitele

ZŠ Bohumila Hrabala.

Vsrpnu nastupuje do

pozice jejího ředitele, ve

které vminulosti stál za

katedrou. „Na škole bych

chtěl změnit vprvní řadě

styl vedení, zlepšit hlavně

komunikaci směrem

kzaměstnancům,

zřizovateli arodičům,“

říká.

 Ještě, než ociálně nastoupíte

na novou pozici, už jste doplňo-

val učitelský sbor. Povedlo se?

Výměnu na postu ředitele školy

někteří zaměstnanci přijali jako

možnost ke své vlastní změně,

což je naprosto pochopitelné

ařada znich to také tak učinila.

Momentálně mám převážnou

většinu chybějících zaměstnan-

ců pokrytou novými, ale ještě

stále někteří chybí. Intenzivně

pracuji na doplnění týmu.

 ZŠ Bohumila Hrabala pro Vás

není neznámé prostředí. Už jste

tu působil. Proč jste se rozhodl

vrátit? Ato rovnou jako

ředitel…

ZŠ Bohumila Hrabala je moje

srdcová záležitost. Nelituji ani

jedné vteřiny, kdy jsem mohl na

této škole působit. Nastal však

moment, kdy se člověk chtěl

posouvat dál avtom okamžiku

jsem dostal nabídku dělat zá-

stupce ředitelky vZŠ Bystřice,

kde jsem strávil skvělý jeden

rok práce, anaučil se tak mnoho

dalších věcí.

 Co jste na téhle škole měl rád

aco naopak jste věděl, že byste

chtěl změnit?

Na ZŠ Bohumila Hrabala jsem si

cenil její polohu, výborný uči-

telský tým avelmi kvalitní

výuku. Na škole bych chtěl

změnit vprvní řadě styl vedení,

zlepšit hlavně komunikaci

směrem kzaměstnancům,

zřizovateli arodičům.

 Podle čeho si vlastně vybíráte

učitele do týmu? Zněkterých

bývalých kolegů se zároveň teď

stanou vaši podřízení. Nebude

to problém?

Rád dám příležitost všem těm,

kdo opráci jeví zájem aví, že to

není jen otom, co je obsahem

náplně práce, ale že se tato

„služba“ veřejnosti musí brát

iod srdce. Jsou pro mě důležité

kvalikační předpoklady nové-

ho učitele, avšak jsem si vědom

toho, že iti nedostatečně kvali-

kovaní si mohou kvalikaci

doplnit. Tedy pokud vidím

zájem isnahu, velmi rád dopl-

nění kvalikace podpořím. Svůj

tým jsem složil zlidí, kteří jsou

pro svou práci zapálení, kteří se

chtějí učit novým věcem, mají

smysl pro zodpovědnost atah

na bránu. Tedy to, že jsme

bývalí kolegové, vůbec nevní-

mám jako problém, ba naopak.

Jejich kvality dobře znám.

 Mají se žáci arodiče připravit

na nějaké zásadní změny ve

směřování školy?

Vprvních měsících mého půso-

bení se chci velmi zaměřit právě

na zlepšení komunikace, chci

být co nejvíce nablízko zaměst-

nancům, rodičům adětem. Chci

se kproblémům stavět čelem

asnažit se vždy najít nějaké

kompromisní řešení. Zaměření

na jazyky ainformatiku chci

zachovat adále podporovat.

 Co jsou podle vás její silné

aslabé stránky? Je to spíš škola

výkonová, nebo pohodová?

Rád bych, aby veškeré aktivity

školy byly právě vsouladu se

zaměřením školy. Škola je od-

jakživa brána za výkonovou,

ato si myslím, že je dobře. Je

však na místě společně hledat

nové prvky, které do výuky

přinesou moderní pojetí. Škola

má děti připravit na život, aby si

dobře vybraly střední školu

auměly kriticky zhodnotit

informace, které jsou

všudypřítomné.

 Říká se, že dobrou školu dělá

dobrý ředitel. Jaká je vlastně

podle vás jeho hlavní role? Dá se

zabránit tomu, aby ho nezavalila

byrokracie aměl vlastně čas na

školu?

Úloha ředitele školy, tak jak ji

vnímám, je především dobrý

leader, který směřuje ke své vizi,

podporuje spolupráci svých

podřízených avytváří dobré

školní klima. Bohužel množství

byrokracie, kterou má na staros-

ti, není malé adle současné

platné legislativy není ani mož-

né, aby se do budoucna nějak

výrazněji snížila. Správným

delegováním arozvržením práce

se však itoto dá efektivně řešit.

 Velkým tématem je na

základních školách šikana

aduševní zdraví dětí aobecně

takzvaný wellbeing. Máte itady

nějaké ambice?

Wellbeing školy řeším, momen-

tálně jsme jako škola zapojeni

do několika projektů, zkterých

chceme tyto aktivity nancovat.

 Když se zeptám obecně, co je

podle vás bolest současného

českého školství?

Bolest českého školství spatřuji

hlavně vnešťastném nastavení

nancování, nastavení jednot-

ných přijímacích zkoušek ama-

turit.

HB

NOVÝ ŘEDITEL MATĚJ RAŠOVSKÝ:

ZŠ Bohumila Hrabala je moje srdcovka

 Nový ředitel Matěj Rašovský (vpravo) spolu smístostarostou

pro školství Matějem Fichtnerem (ANO)

Zaměření na jazyky

a informatiku chci

zachovat a dále

podporovat.