Osmička

Osmička - měsíčník městské části Praha 8.

Strana 11

Osmička / ZPRAVODAJ MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 8 / ÚNOR 2025 www.praha8.cz 11

Školství / Inzerce

NA KONCI SVÌTA

Dvùr Kobylisy - Klapkova 28, Praha 8

MASOPUST

1.BØEZEN 2025

Masopustní prùvod masek startuje v 10:00

Živá hudba, workshopy a dílny pro dìti

Bláznivé masky, masopustní dobroty a legrace

KOBYLISKÝ

Petr Zárybnický

Olda Teringer

Výstava fotografií

16.1. - 20.2.2025

Vinný loch,

Klapkova 40, Praha 8

Otevřeno Po-Ne od 16.00 hod.

Od 18. června 1999 je naše

škola zařazena na základě

výběrového řízení avydání

certikátu od garanta pro-

gramu Státního zdravotní-

ho ústavu do sítě škol hlá-

sících se kprogramu Škol

podporujících zdraví – „Eu-

ropean Net Health Promo-

ting Schools“. Tato evrop-

ská síť začala vznikat od

roku 1990.

Síť garantují mezinárodní orga-

nizace: Světová zdravotnická

organizace (Regionální úřad

WHO pro Evropu vKodani),

Rada Evropy (CE) aKomise

Evropské unie (CEU). „Stěžej-

ním cílem programu Škola

podporující zdraví ajeho kuri-

kula je, aby se děti již od mateř-

ské školy naučily postojům,

které spočívají vúctě ke zdraví

akpraktickým dovednostem

chránícím, zdraví“. Vtomto

alternativním programu už čtvrt

století pracujeme.

Filozoí naší MŠ je holisticko-

-interakční pojetí zdraví. Jedna

ze zásad Kurikula podpory

zdraví mateřské školy jsou

smíšené třídy. Třídy pro děti ve

věku převážně od tří do šesti

(sedmi) let, vnichž jsou děti

rovnoměrně rozdělené dle

věku, pohlaví ajsou zde zařaze-

ni isourozenci.

Přirozený rozvoj spontánních

aktivit vede kvzájemnému

ovlivňování her dětí mladších

astarších. Děti mají ksobě

mentálně blíž. Předávání poznat-

ků azkušeností mezi vrstevníky

je přirozenější ajednodušší.

Vztahy mezi dětmi jsou přátel-

ské, vstřícné. Jsou položeny

základy přátelství. Vyskytuje se

méně projevu agresivity austar-

ších chlapců se zmírňuje projev

soupeření. Přirozená je ochrana

apomoc mladším, slabším

dětem. Vedeme děti kohledupl-

nosti avzájemné toleranci.

Dochází krychlejšímu vývoji

pasivního aaktivního slovníku

igramatické stránky řeči. Děti

tak neřeší špatnou výslovnost

posměchem. Bohatost apest-

rost sociálního prostředí má vliv

na rozvoj schopnosti empatie,

kooperace, smyslového vnímá-

ní, koordinace pohybů, tvoři-

vosti afantazie.

Toto vše vytváří příznivou,

klidnou atmosféru ve třídě. Po

posouzení našeho Školního

kurikula podpory zdraví vMŠ

nám Státní zdravotní ústav opět

na další tři roky potvrdil pokra-

čování členství vsíti škol pod-

porující zdraví vČR.

Věra Klímová, ředitelka školy

MŠ BOJASOVA

Podporujeme zdraví už čtvrt století…