Strana 10
Osmička / ZPRAVODAJ MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 8 / ÚNOR 2026 www.praha8.cz10
Školství
Naše škola úspěšně absolvovala program Vodní škola,
jehož cílem je zvyšovat povědomí žáků ovýznamu
vody aoudržitelném nakládání svodními zdroji. Díky
aktivnímu zapojení dětí ipedagogů tak ociálně získala
titul Vodní škola.
Během celého loňského školní-
ho roku se žáci účastnili řady
exkurzí aterénních výprav
zaměřených na poznávání
vodního prostředí ijeho ochra-
nu. Navštívili Muzeum vody
vPodolí, prozkoumali Modřan-
skou rokli, pozorovali vodní
organismy vtůňkách vLádví
aseznámili se smoderními
způsoby hospodaření svodou
při návštěvě zelené střechy na
České zemědělské univerzitě.
Velkým zážitkem byla také
exkurze do čistírny odpadních
vod Čertousy, kde děti viděly
celý proces čištění vody.
Součástí programu byl iaudit
spotřeby pitné vody ve škole.
Do role vodních inspektorů se
zapojili samotní žáci, kteří
zkoumali spotřebu vody při
splachování amytí rukou na
toaletách, využití vody při
úklidu apéči okvětiny, spotře-
bu vody ve školní jídelně itech-
nický stav zařízení. Díky tomu
se učili nejen pracovat sdaty,
ale také hledat konkrétní způso-
by, jak vodou šetřit ajak zlepšit
prostředí školy.
Na základě zjištění zauditu
jsme se pustili také do praktic-
kých kroků. Díky nančnímu
příspěvku organizace Ekocent-
rum Koniklec jsme ve škole
instalovali deset bezkontaktních
vodovodních baterií, které
výrazně snižují spotřebu pitné
vody azároveň přispívají khygi-
eně ipohodlí uživatelů.
Marie Hubálková,
zástupkyně ředitelky pro 2. stupeň
ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
ZŠ Dolákova získala
titul Vodní škola
Žáci se naučili, jak nakládat svodou
Kdo si myslí, že dnešní mateřské
školy jsou jen místem pro pas-
telky aodpolední spánek, měl
by navštívit MŠ Libčická vČimi-
cích. Díky grantu hlavního
města apodpoře Prahy 8 tu
vznikla Zelená venkovní učeb-
na, která by mohla konkurovat
kdejaké domácí dílně. Děti tu
pracují snářadím, měří, řežou
ašroubují – samozřejmě bezpeč-
ně apod dohledem pedagogů.
Ajde jim to skvěle.
Vrámci projektu Líhneme ve
školkách si zdejší děti letos od-
chovaly vlastní kuřátka, která
byla dokonce po část dne ive
třídě. Dnes už mají na zahradě
slepice vkokoboxu apravidelně
sbírají vajíčka. Zkušenost, která
jim přirozeně ukazuje, co zname-
ná péče oživé tvory ijednoduché
principy udržitelnosti.
Areál doplňuje prostorná
zahrada, hmyzí hotel, apřede-
vším tým pedagogů, kteří ví, proč
má smysl vést děti kpraktickým
dovednostem ivztahu kpřírodě.
Libčická je příkladem školky,
která se nebojí jít vlastní cestou
avytvářet prostředí, kde se děti
učí hlavou, rukama isrdcem.
„Na osmičce máme školky,
které se nebojí inovací,“ říká
místostarosta pro školství Matěj
Fichtner (ANO). „Anaším úko-
lem je takové nápady podporo-
vat – investičně ilidsky. Když
vidíte, jak děti nadšeně pracují
vdílně nebo sbírají první vajíč-
ka, je jasné, že tohle je cesta,
která dává smysl.“
Více oMŠ Libčická najdete na:
www.mslibcicka.cz
MŠ LIBČICKÁ
Kuře ve třídě? Proč ne
Děti na zahradě školky také
chovají slepice
Hudební dílna ve znamení Carmen
Naši žáci a žákyně se zúčastnili nevšední akce – hudební dílny snázvem
„Zájezd do Sevilly“, kterou pořádal Symfonický orchestr hl. m. Prahy
FOK. Pod zkušeným vedením lektorky Lenky Pobudové se akce nesla
vduchu zábavy a hravého poznávání operního světa. Hlavním cílem
bylo žákům přiblížit slavnou operu Carmen, jejího autora George Bizeta
a ukázat, že opera nemusí být nudná a není důvod se jí bát. Po „příjez-
du“ do Sevilly čekalo na všechny zúčastněné překvapení vpodobě
samotné Carmen, která nás přivítala podmanivým zpěvem známé
Habanery. Vyprávěla nám svůj příběh stragickým osudem, u kterého
nikdo ani nedutal. Následně měli žáci a žákyně za úkol seřadit časovou
osu jejího života pomocí obrázkových karet, vybrat si zní jeden mo-
ment a ten ztvárnit ve skupinkách vtzv. živém obrazu za podpory
komiksové bubliny. Zupraveného rytmického zápisu měli na závěr žáci
doprovodit hudební podklad, a to za pomoci netradičních hudebních
nástrojů.
Barbora Brücklerová, učitelka hudební výchovy, ZŠ Hovorčovická